Inglês para Brasileiros Capítulo 15/48 · Contando acontecimentos
Inglês para Brasileiros/Inglês do dia a dia — A2Capítulo 15 · Edição de estudo
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01Apresentação do capítulo
CAPÍTULO 15 DE 48
Contando acontecimentos
Uma história fica mais compreensível quando o leitor consegue
acompanhar a sequência e perceber por que um detalhe importa. Você
vai ampliar o passado com verbos irregulares, ligar acontecimentos
e revisar o relato sem transformar tudo em uma lista de frases
desconectadas.
Inglês do dia a dia — A26 questões comentadasLeitura · escrita · prática oral
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As seis questões têm correção comentada. Escrita, fala e escuta são
práticas livres, sem avaliação automática.
02
Prepare-se — Seu objetivo de comunicação
Usar verbos irregulares frequentes em um relato concluído.
Organizar acontecimentos com marcadores de sequência e relações
simples.
Revisar negativas e perguntas com did e referências de tempo.
Se precisar de apoio, consulte a unidade anterior e volte a estas
tarefas. Não há obrigação de seguir um prazo.
03
Entenda — Formas, sentidos e escolhas
ENTENDA, COMPARE E COLOQUE EM PRÁTICA
Uma ideia de cada vez.
Leia os exemplos, acompanhe a tradução e descubra a função de cada parte.
Você pode recolher a tradução para praticar a leitura em inglês e guardar os
trechos no seu caderno.
Verbos como go, buy e see têm passados went, bought e saw. Aprenda cada
par numa frase que faça sentido. Acrescentar -ed por tentativa não produz
necessariamente a forma de um verbo irregular.
A irregularidade da afirmativa não cria um novo tipo de negativa. Depois
de didn’t, use a base: go, buy, see. O mesmo acontece em perguntas com
did. Compare as mensagens lado a lado para observar onde aparece a marca
de passado.
Do exemplo ao entendimento
EXEMPLO 01
He bought a book yesterday.
Tradução e sentido
Ele comprou um livro ontem.
A forma não muda para outros sujeitos no passado simples.
Entenda a estrutura da frase
HeSujeito
Identifica quem realizou a ação.
bought a bookCompra concluída
Bought é o passado de buy.
yesterdayTempo
Situa a compra no dia anterior.
EXEMPLO 02
He didn’t buy a notebook.
Tradução e sentido
Ele não comprou um caderno.
As duas frases podem contar a mesma saída à livraria.
Entenda a estrutura da frase
He didn’tSujeito e negativa
O auxiliar marca o passado negado.
buyVerbo básico
Não repetimos a forma bought.
a notebookObjeto
Especifica a compra que não ocorreu.
Agora tente você
Negue “We went home.”
Conferir resposta comentada
We didn’t go home.Went retorna à base go.
Treino livre, sem nota. Tente responder antes de abrir a explicação.
Then organiza a sequência; because introduz um motivo; so apresenta um
resultado. Uma coisa ocorrer depois de outra não prova que foi causada por
ela. Escolha o conector pela relação que sua história realmente informa.
Para dizer quanto tempo antes do presente um acontecimento ocorreu,
coloque a duração antes de ago: two days ago. Já last week identifica a
semana passada. São referências diferentes; não junte as duas como se
fossem peças obrigatórias do passado.
Do exemplo ao entendimento
EXEMPLO 01
We took a bus because we were tired.
Tradução e sentido
Pegamos um ônibus porque estávamos cansados.
A causa está expressa, não apenas presumida.
Entenda a estrutura da frase
We took a busAcontecimento
Took é o passado de take.
becauseMotivo
Introduz a razão da decisão.
we were tiredEstado explicativo
O cansaço explica a escolha do ônibus.
EXEMPLO 02
I saw Ana two days ago.
Tradução e sentido
Vi Ana há dois dias.
A referência acompanha o momento em que a pessoa conta a história.
Entenda a estrutura da frase
I saw AnaAcontecimento
Saw é o passado de see.
two days agoDistância temporal
Conta dois dias para trás a partir da fala.
Agora tente você
Comece pelo cansaço e use so.
Conferir resposta comentada
We were tired, so we took a bus. Agora o resultado vem depois da causa.
Treino livre, sem nota. Tente responder antes de abrir a explicação.
Irregular não significa sem possibilidade de aprender
Nem todo passado termina em -ed. Aprenda
forma básica e passado junto de um exemplo, em vez de decorar uma
lista sem contexto.
Base → passado
Exemplo e apoio
go → went
I went to the park. — Fui ao parque.
see → saw
I saw a friend. — Vi um amigo.
have → had
We had lunch. — Almoçamos.
buy → bought
She bought a book. — Ela comprou um
livro.
take → took
We took a bus. — Pegamos um ônibus.
make → made
He made dinner. — Ele preparou o
jantar.
say → said
She said hello. — Ela disse oi.
come → came
They came home. — Eles vieram para
casa.
Essas formas são usadas com todas as pessoas no passado simples:
I went, she went,
they went. Não acrescente ed a
went nem s de terceira pessoa. Com
go home, mantenha a combinação sem
to: We went home.
Did continua fazendo o mesmo trabalho
Mesmo com um verbo irregular, depois de
did/didn’t use a base:
Did you go to the park?,
I didn’t buy a book. O contraste é
She bought a book →
She didn’t buy a book. Não é necessário
decorar um segundo tipo de negativa para cada irregular.
Mostrar a sequência
First = primeiro;
then = então/depois;
after that = depois disso;
finally = por fim. Use os marcadores quando
ajudam a acompanhar a história, não obrigatoriamente em toda frase.
After lunch significa “depois do almoço”;
after that retoma um acontecimento
mencionado. Then não deve ser confundido com
than, que aparecerá nas comparações.
Ligue motivo e resultado com cuidado:
We took a bus because we were tired.
(“Pegamos um ônibus porque estávamos cansados”).
We were tired, so we took a bus. expressa a
mesma relação começando pela causa;
so introduz o resultado. Não invente uma
causa que o texto ou a situação não ofereceu.
Quanto tempo antes?
Two days ago significa “há dois dias”;
a week ago, “há uma semana”. A duração vem
antes de ago. É uma referência contada para
trás a partir do presente da fala. Já
last week identifica a semana passada. Não
combine ago com
last week como se as duas expressões fossem
necessárias.
Exemplo resolvido:First, I went to the park. Then I saw Jo. We were hungry, so we
had lunch.
Três acontecimentos formam uma sequência; a última relação explica a
decisão de almoçar. O passado de be reaparece
naturalmente para descrever o estado.
04
Leia — A língua em contexto
O caderno encontrado
Two days ago, Ben went to the park. First, he bought a sandwich.
Then he saw a small notebook on a chair.
A woman came back to the chair. “My notebook!” she said. Ben
smiled and said hello. The woman was happy because the notebook
was there.
After that, Ben took a bus home. He didn’t take the notebook. In
the evening, he made dinner and studied English for ten minutes.
Apoio:sandwich =
sanduíche; came back = voltou;
smiled = sorriu;
woman = mulher;
happy = feliz;
in the evening = no começo da noite/à
noite.
O texto mostra a mulher voltando e identificando o caderno como
seu. Ben não o leva. Não há informação sobre o conteúdo do caderno
nem sobre uma amizade posterior. O detalhe da negativa evita
justamente uma interpretação errada sobre o que Ben levou para
casa.
05
Fale e escute — Leve o inglês para a prática
Contar com começo e consequência
Ouça went, bought e
said em referências confiáveis antes de ler o
relato em voz alta. Fale consigo mesmo sobre uma saída real ou
inventada. Use três acontecimentos e uma relação com
because ou so.
Ao esquecer uma forma irregular, tente recuperar o exemplo do
quadro. Se precisar do tradutor preferido, confira o verbo básico e
o passado em um dicionário, e retome a frase completa. Para
listening, escolha uma narrativa curta em inglês. Anote três
acontecimentos na ordem ouvida, confira a transcrição e corrija
somente o que puder verificar. Uma cena de filme ou série serve se o
contexto estiver claro.
06
Pratique — Seis escolhas em contexto
Tente responder com o que entendeu. Consultar o texto é permitido;
depois, releia as justificativas e registre o ponto que quer
retomar.
07
Confira — Gabarito comentado
Abrir gabarito e explicações completas
E1 — B. O passado de go é went. Goed não é a
forma padrão; goes é presente.
E2 — A. Depois de didn’t, bought retorna à base
buy. Wasn’t não forma essa negativa de ação.
E3 — C. A duração vem antes de ago. Não juntamos
last e ago nessa expressão.
E4 — B.So introduz o resultado: estavam
cansados, então pegaram um ônibus. Because apresentaria a causa na
outra direção; whose pergunta posse.
E5 — A.Did marca o passado e é seguido da base
see. Não mantemos saw depois desse auxiliar.
E6 — C. O texto diz He didn’t take the notebook.
Ben comprou um sanduíche, não o caderno.
08
Produza — Escreva, compare e revise
Conte uma saída de seis a oito frases. Use três verbos irregulares
diferentes, um marcador de sequência, uma relação de causa ou
resultado e uma negativa.
Consultar um modelo possível
Two days ago, I went to the park. First, I saw a friend. We had
lunch. I was tired, so I took a bus home. I didn’t buy a book.
In the evening, I made dinner.
O modelo ilustra uma possibilidade. Use os critérios para revisar
suas próprias ideias, não para copiar as mesmas frases.
Critérios para revisar
Usei formas irregulares verificadas.
A sequência pode ser acompanhada sem adivinhação.
A causa ou o resultado faz sentido no relato.
Depois de didn’t usei o verbo básico.
Até 12.000 caracteres em cada versão. Produção livre, sem correção
automática.
09
Retome — Organize sua revisão
Sem consulta, recupere go, buy e take no passado dentro de frases.
Misture dois verbos regulares da Unidade 14 com dois irregulares
em uma história curta.
Daqui a dois dias, reconte a história sem reler e confira a ordem
dos acontecimentos.
Feche a explicação, tente lembrar um exemplo e depois confira.
Retome uma dificuldade no próximo encontro e alguns dias depois;
ajuste o intervalo ao que ainda precisa praticar.
Use exemplos concretos na autoavaliação: “consigo explicar com
consulta” ou “quero praticar novamente”. Marcar como lida não
representa uma certificação.
SEU PROGRESSO NO CAPÍTULO 15
Um capítulo, no seu ritmo.
— exercícios respondidos
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Você decide quando marcar este capítulo como lido. Isso não altera
seus exercícios nem suas marcações.
