Inglês para Brasileiros Capítulo 11/48 · Onde estão as coisas?
Inglês para Brasileiros/Inglês básico: construindo a base — A1Capítulo 11 · Edição de estudo
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01Apresentação do capítulo
CAPÍTULO 11 DE 48
Onde estão as coisas?
Para ajudar alguém a encontrar uma sala ou um objeto, precisamos
distinguir duas mensagens: existe alguma coisa naquele lugar e
aquela coisa está em determinada posição. Você vai usar essa
diferença para descrever um espaço e fazer perguntas úteis sobre
ele.
Inglês básico: construindo a base — A16 questões comentadasLeitura · escrita · prática oral
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As seis questões têm correção comentada. Escrita, fala e escuta são
práticas livres, sem avaliação automática.
02
Prepare-se — Seu objetivo de comunicação
Apresentar a existência de objetos com there is e there are.
Descrever posições com preposições frequentes.
Perguntar e responder sobre um ambiente sem confundir existência e
localização.
Se precisar de apoio, consulte a unidade anterior e volte a estas
tarefas. Não há obrigação de seguir um prazo.
03
Entenda — Formas, sentidos e escolhas
ENTENDA, COMPARE E COLOQUE EM PRÁTICA
Uma ideia de cada vez.
Leia os exemplos, acompanhe a tradução e descubra a função de cada parte.
Você pode recolher a tradução para praticar a leitura em inglês e guardar os
trechos no seu caderno.
There is apresenta a existência de um item singular; there are, de itens
no plural. Nessa construção, there não precisa significar literalmente
“lá”. A frase responde ao que existe na cena.
Depois de apresentar um objeto, podemos localizá-lo com the e be.
Perguntar se existe uma mesa e perguntar onde está a mesa são tarefas
distintas. Uma resposta de existência pode ser correta, mas insuficiente
quando alguém procura a localização.
Do exemplo ao entendimento
EXEMPLO 01
There is a desk in the room.
Tradução e sentido
Há uma escrivaninha na sala.
Não estamos atribuindo uma posse à sala.
Entenda a estrutura da frase
There isExistência
Apresenta um objeto singular.
a deskObjeto introduzido
Ainda está sendo apresentado ao leitor.
in the roomAmbiente
Situa a existência na sala.
EXEMPLO 02
The desk is near the window.
Tradução e sentido
A escrivaninha fica perto da janela.
Essa frase responde a Where is the desk?
Entenda a estrutura da frase
The deskObjeto identificado
Retoma a escrivaninha já apresentada.
is near the windowLocalização
Acrescenta onde ela fica.
Agora tente você
Informe que há duas cadeiras na sala.
Conferir resposta comentada
There are two chairs in the room. O plural seleciona are.
Treino livre, sem nota. Tente responder antes de abrir a explicação.
Uma localização precisa de referências claras. In indica interior nos
exemplos; on, contato sobre uma superfície; under, posição abaixo. Observe
o significado da relação, não apenas uma palavra portuguesa isolada como
“em”.
Between… and… conecta referências. No exemplo desta unidade, são dois
objetos concretos. Isso não significa que between só possa relacionar dois
elementos em qualquer contexto; aqui o desenho simples permite praticar
sem ambiguidade.
Do exemplo ao entendimento
EXEMPLO 01
The books are in the box.
Tradução e sentido
Os livros estão dentro da caixa.
A frase não coloca os livros sobre a tampa.
Entenda a estrutura da frase
The booksObjetos localizados
São os itens que procuramos.
areConcordância
Acompanha o plural.
in the boxInterior
A caixa contém os livros.
EXEMPLO 02
The chair is between the desk and the door.
Tradução e sentido
A cadeira está entre a escrivaninha e a porta.
Um esboço pode ajudar a conferir a mensagem.
Entenda a estrutura da frase
The chair isObjeto localizado
Apresenta a posição da cadeira.
between the deskPrimeira referência
Inicia a relação espacial.
and the doorSegunda referência
Completa as referências do exemplo.
Agora tente você
Como dizer que os livros estão embaixo da cadeira?
Conferir resposta comentada
The books are under the chair. Mude a relação e sua referência.
Treino livre, sem nota. Tente responder antes de abrir a explicação.
There is a desk in the room. significa “Há
uma mesa na sala”.
There are two chairs in the room. apresenta
duas cadeiras. Use there is com singular
contável e there are com plural. A contração
singular there’s é frequente.
Nesse uso, there faz parte da construção de
existência; não precisa significar literalmente “lá”. Não traduza o
“tem” de “Tem uma mesa na sala” como have sem
sujeito. Para esta mensagem, use there is.
Negar e perguntar
Negativa singular:
There isn’t a lamp. Pergunta:
Is there a lamp? Respostas:
Yes, there is. e
No, there isn’t.
Com plural, podemos perguntar
Are there any chairs? e negar
There aren’t any chairs. Aqui
any acompanha o plural em uma pergunta aberta
ou negativa. Uma afirmativa simples é
There are two chairs. Mais adiante
ampliaremos as palavras de quantidade. Não é necessário dominar
todos os usos de any para usar esses
exemplos.
Localizar algo já identificado
Depois de apresentar a mesa, diga
The desk is near the window. (“A mesa fica
perto da janela”). A pergunta é
Where is the desk?, não uma pergunta sobre
sua existência.
Posição
Exemplo e apoio
in
in the box — dentro da caixa
on
on the desk — sobre a mesa, em
contato
under
under the chair — embaixo da cadeira
next to
next to the desk — ao lado da mesa
between … and …
between the desk and the door — entre
a mesa e a porta
opposite
opposite the door — em frente à
porta, do outro lado
near
near the window — perto da janela
Use between com referências claras. O quadro
apresenta duas referências concretas; isso não significa que a
palavra só possa ter dois referentes em todo uso possível.
On e in também têm
outros usos, inclusive com tempo; aqui o contexto é espacial.
Uma descrição em duas etapas
Exemplo resolvido: primeiro,
There is a book in the room. informa a
existência de um livro. Depois,
The book is on the desk. localiza esse livro.
Se alguém pergunta Where is the book?,
responder apenas Yes, there is. não oferece a
localização pedida.
04
Leia — A língua em contexto
O espaço de leitura
There is a desk near the window. There are two chairs next to
the desk. There is a lamp on the desk.
The blue box is under the desk. The books are in the box. The
door is opposite the window.
Jo: Is there a computer? Rui:
No, there isn’t. There’s an English book.
Apoio:window = janela;
door = porta; room =
sala/cômodo. As duas cadeiras ficam ao lado da mesa, mas o texto
não diz que uma está à esquerda e outra à direita.
Faça um esboço simples com base apenas nas posições declaradas.
Ele não precisa ser bonito nem reproduzir uma planta exata: várias
disposições respeitam a descrição. Use essa atividade para separar
relações explícitas de detalhes imaginados.
05
Fale e escute — Leve o inglês para a prática
Guiar alguém com palavras
Ouça there is,
there are e duas preposições em referências
confiáveis. Leia a descrição em voz alta e depois fale consigo mesmo
sobre seu próprio espaço, real ou inventado. Faça uma pergunta sobre
existência e outra sobre localização; responda à informação pedida.
Se faltar um objeto, tente apontar uma característica conhecida.
Depois consulte seu tradutor preferido, confira o nome e refaça a
frase completa. Para listening, escolha um vídeo curto em inglês que
apresente um ambiente. Procure um objeto e sua posição, confira a
legenda e a imagem, e não acrescente relações que não conseguiu
verificar.
06
Pratique — Seis escolhas em contexto
Tente responder com o que entendeu. Consultar o texto é permitido;
depois, releia as justificativas e registre o ponto que quer
retomar.
07
Confira — Gabarito comentado
Abrir gabarito e explicações completas
E1 — B.There are apresenta existência com
plural. There is não concorda com two chairs; have sem sujeito não
expressa o padrão ensinado.
E2 — A.Where is…? pede lugar. Is there…?
verifica existência; whose procura o possuidor.
E3 — C. O texto afirma The books are in the box.
A lâmpada fica na mesa; não há livros sobre ela nem do outro lado
da caixa.
E4 — B.Aren’t concorda com o plural chairs. Any
acompanha essa negativa; do não substitui be na construção.
E5 — A.Between… and… relaciona as duas
referências. As outras sequências não expressam essa posição de
forma adequada.
E6 — C.Next to informa proximidade lateral, mas
a descrição não especifica essa distribuição. Não devemos
completar a cena como se o detalhe estivesse escrito.
08
Produza — Escreva, compare e revise
Descreva um canto de leitura em cinco frases: duas sobre o que
existe, duas sobre posições e uma negativa. Acrescente uma pergunta
sobre localização.
Consultar um modelo possível
There is a desk in the room. There are two chairs. The lamp is
on the desk. The books are in the box. There isn’t a
computer. Where is the box?
O modelo ilustra uma possibilidade. Use os critérios para revisar
suas próprias ideias, não para copiar as mesmas frases.
Critérios para revisar
Usei there is ou there are conforme o número.
As posições têm referências identificáveis.
Separei existência e localização.
A pergunta procura uma informação presente ou possível na cena.
Até 12.000 caracteres em cada versão. Produção livre, sem correção
automática.
09
Retome — Organize sua revisão
Sem consulta, formule uma pergunta sobre a existência de cadeiras
e responda negativamente.
Retome os objetos e possessivos da Unidade 08 para descrever a
posição de algo de Lia.
Amanhã, reconstrua a descrição pelo seu esboço e compare com o
original.
Feche a explicação, tente lembrar um exemplo e depois confira.
Retome uma dificuldade no próximo encontro e alguns dias depois;
ajuste o intervalo ao que ainda precisa praticar.
Use exemplos concretos na autoavaliação: “consigo explicar com
consulta” ou “quero praticar novamente”. Marcar como lida não
representa uma certificação.
SEU PROGRESSO NO CAPÍTULO 11
Um capítulo, no seu ritmo.
— exercícios respondidos
Carregando progresso…
Você decide quando marcar este capítulo como lido. Isso não altera
seus exercícios nem suas marcações.
