Inglês para Brasileiros Capítulo 31/48 · Relatos e perguntas indiretas
Inglês para Brasileiros/Comunicação mais desenvolvida — B2Capítulo 31 · Edição de estudo
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01Apresentação do capítulo
CAPÍTULO 31 DE 48
Relatos e perguntas indiretas
Relatar uma conversa é transportar informações para um novo
contexto. Você vai ajustar pessoas, tempos e referências sem mudar
o grau de certeza de quem falou, além de formular perguntas
indiretas claras e cordiais.
Escrita, marcações e comentários ficam só neste navegador, separados
por capítulo e sem sincronização com a conta. Evite informações
sensíveis; limpar os dados do navegador pode remover seus registros.
As seis questões têm correção comentada. Escrita, fala e escuta são
práticas livres, sem avaliação automática.
02
Prepare-se — Seu objetivo de comunicação
Relatar afirmações, pedidos e perguntas com estruturas adequadas.
Ajustar pronomes e referências temporais ao novo contexto.
Distinguir mudança de perspectiva de alteração do conteúdo
original.
Se precisar de apoio, consulte a unidade anterior e volte a estas
tarefas. Não há obrigação de seguir um prazo.
03
Entenda — Formas, sentidos e escolhas
ENTENDA, COMPARE E COLOQUE EM PRÁTICA
Uma ideia de cada vez.
Leia os exemplos, acompanhe a tradução e descubra a função de cada parte.
Você pode recolher a tradução para praticar a leitura em inglês e guardar os
trechos no seu caderno.
Ao relatar, identifique quem falou e a quem se refere. O I da fala
original pode virar she ou he. Referências como today também dependem do
dia em que você faz o relato.
Com verbo de relato passado, o tempo frequentemente recua. Isso não é
automático em toda situação: informações ainda válidas podem ser
apresentadas como atuais. Preserve principalmente o sentido e o grau de
certeza.
Do exemplo ao entendimento
EXEMPLO 01
Ana said that she was busy that day.
Tradução e sentido
Ana disse que estava ocupada naquele dia.
Pode relatar depois a fala I am busy today.
Entenda a estrutura da frase
Ana saidFonte e relato
Identifica quem forneceu a informação.
she was busy that dayConteúdo recontextualizado
Pessoa e dia são apresentados do novo ponto de vista.
EXEMPLO 02
Ana told me that she might come.
Tradução e sentido
Ana me disse que talvez viesse.
Não seria fiel resumir isso como uma promessa.
Entenda a estrutura da frase
told meRelato ao destinatário
Tell recebe a pessoa diretamente nessa construção.
she might comePossibilidade preservada
Might não transforma a vinda em compromisso.
Agora tente você
Ana disse I might come. O relato pode afirmar que ela confirmou presença?
Conferir resposta comentada
Não. Mantenha a possibilidade: Ana said she might come.
Treino livre, sem nota. Tente responder antes de abrir a explicação.
Na pergunta indireta, mantenha sujeito antes do verbo
Uma pergunta indireta incorpora a informação procurada a outra frase.
Dentro dessa parte, a ordem normalmente é de afirmação: sujeito antes do
verbo. Não repita a inversão usada na pergunta direta.
Perguntas de sim ou não recebem if ou whether. Ao relatar uma pergunta com
do/did, esse auxiliar não permanece apenas por ter aparecido na pergunta
original.
Do exemplo ao entendimento
EXEMPLO 01
Could you tell me where the station is?
Tradução e sentido
Você poderia me dizer onde fica a estação?
A inversão da pergunta principal já está na introdução.
Entenda a estrutura da frase
Could you tell meIntrodução cordial
Apresenta o pedido de informação.
where the station isPergunta incorporada
The station vem antes de is.
EXEMPLO 02
She asked if I needed help.
Tradução e sentido
Ela perguntou se eu precisava de ajuda.
Pode relatar a pergunta Do you need help?.
Entenda a estrutura da frase
She askedRelato da pergunta
Informa quem perguntou, num momento passado.
if I needed helpConteúdo de sim ou não
If introduz a dúvida com ordem de afirmação.
Agora tente você
Complete com passado de be: He asked where the workshop ___.
Conferir resposta comentada
Was forma um relato passado: sujeito the workshop, seguido do verbo.
Treino livre, sem nota. Tente responder antes de abrir a explicação.
Considere uma fala de Ana na segunda-feira:
“I am busy today.” Na terça,
você pode relatar:
Ana said that she was busy the day before.I muda para
she, o tempo pode recuar e
today precisa ser reinterpretado.
That costuma ser opcional em relatos simples.
Com verbo de relato no passado, o recuo temporal é frequente:
am/is → was, have done → had done,
will → would, can → could. Porém,
não é obrigatório em toda situação. Se a informação continua válida
e o falante quer apresentá-la como atual, pode mantê-la:
She said she lives near the station.
O contexto decide se o relato preserva uma verdade atual ou adota o
ponto de vista passado.
Dizer algo ou dizer a alguém
Say normalmente liga-se ao conteúdo:
She said that the room was ready.Tell normalmente recebe a pessoa:
She told me that the room was ready.
Evite said me e
told that nesse padrão. Para um
pedido:
She asked me to wait. Para
uma orientação negativa:
She told us not to enter.
Perguntas dentro de outras frases
Use ordem de afirmação dentro da pergunta indireta:
Could you tell me where the station is?
Não mantenha
where is the station depois da
introdução. No relato:
He asked where the station was.
Três relatos comentados
“Do you need help?” → She asked if I needed help.
Perguntas de sim/não recebem if/whether; não
mantemos do nessa oração.
“When does it start?” → He asked when it started.
A palavra interrogativa permanece, mas o verbo segue o sujeito.
“I might come.” → She said she might come.
A incerteza continua. Não transforme isso em
She promised to come, que inventaria um
compromisso.
Palavras como tomorrow, here e
this só mudam quando a nova situação
exigir. Relatar é preservar significado em outro ponto de vista, não
executar uma tabela cegamente.
04
Leia — A língua em contexto
Passing on an update
On Monday, the coordinator told Eva, “The workshop will start at
ten tomorrow. Bring a notebook, but you don't need to print
the article. The room might change.”
Later that day, Eva messaged the group: “The coordinator said
the workshop would start at ten tomorrow. She asked us to bring
a notebook and said we didn't need to print the article. She
also warned that the room might change.”
“Did she say which room we should go to?” asked Leon.
“Not yet. I'll ask her.”
Eva wrote, “Could you tell me where we should meet? And do you
know whether the new room has step-free access?”
Apoio:passing on = repassando;
warned = alertou; step-free access = acesso sem
degraus; later that day = mais tarde naquele mesmo dia.
Interpretação comentada: Eva relata no mesmo dia,
por isso tomorrow continua apontando para a terça-feira.
Ela mantém might para a mudança de sala, sem anunciá-la
como confirmada. A pergunta sobre acesso solicita uma informação
ainda ausente.
05
Fale e escute — Leve o inglês para a prática
Reconte sem distorcer
Invente três recados curtos: um fato, uma possibilidade e um pedido.
Diga cada um como fala direta; depois relate para uma terceira
pessoa. Mude o momento do relato em um deles e confira se
today/tomorrow ainda apontam para o dia correto.
Fale consigo mesmo usando nomes diferentes para não manter os
pronomes automaticamente.
Ouça said, told e
Could you tell me…? em uma referência sonora
confiável. Leia seus relatos em voz alta, verificando a ordem de
sujeito e verbo nas perguntas indiretas. Clareza e fidelidade
importam mais do que reproduzir a entonação inteira da fala
original.
Listening com compromisso de fidelidade
Escolha uma entrevista curta em inglês. Anote uma afirmação e uma
expressão de incerteza; confira a transcrição. Faça um relato sem
copiar o trecho e sem fortalecer uma hipótese. Se faltar uma
palavra, tente reformular; use o tradutor preferido com contexto,
confira a escolha de verbo e retome sua frase.
06
Pratique — Seis escolhas em contexto
Tente responder com o que entendeu. Consultar o texto é permitido;
depois, releia as justificativas e registre o ponto que quer
retomar.
07
Confira — Gabarito comentado
Abrir gabarito e explicações completas
E1 — A. Dentro da pergunta indireta, a ordem é
sujeito + verbo: the station is. A inversão is the station
pertence à pergunta direta.
E2 — C.Tell recebe a pessoa me diretamente nessa
construção. A primeira omite esse complemento; a segunda
acrescenta to indevidamente.
E3 — B.If introduz a pergunta de sim/não, com
ordem de afirmação e needed. O auxiliar did da pergunta direta não
permanece nessas alternativas.
E4 — A.Ask + pessoa + to + verbo relata esse
pedido. As outras alternativas não completam a estrutura adequada.
E5 — B. O relato acontece mais tarde na mesma
segunda-feira, então tomorrow ainda significa terça. A referência
pode mudar em outro dia; nenhum adiamento mensal foi informado.
E6 — C.Might permanece como possibilidade.
Promised e definitely inventam um compromisso ou certeza ausentes
na fala original.
08
Produza — Escreva, compare e revise
Escreva um relato de 100–140 palavras sobre uma conversa real ou
inventada, destinado a um grupo que não a ouviu. Inclua um pedido e
uma informação incerta, mantendo a diferença entre ambos. Deixe
claras as referências de tempo.
Consultar um modelo possível
I spoke to the organiser this morning. She said that the session
would begin at eleven tomorrow and asked us to arrive ten
minutes early. She also told me that we did not need to bring
printed copies because the materials would be available at the
entrance. However, she said the final activity might take place
outside. That is a possibility, not a confirmed change, so
please check the group message before leaving home. I asked
whether the outdoor area had enough seats, but she needed to
confirm that with a colleague. I'll pass on her answer when
she replies. For now, the meeting time is confirmed and the
location of the final activity is still open.
O modelo ilustra uma possibilidade. Use os critérios para revisar
suas próprias ideias, não para copiar as mesmas frases.
Critérios para revisar
Usei say e tell com seus complementos adequados?
Mantive ordem de afirmação nas perguntas indiretas?
Pronomes e referências de tempo apontam para as pessoas e dias
corretos?
Preservei pedidos, fatos e incertezas sem inventar promessas?
Até 12.000 caracteres em cada versão. Produção livre, sem correção
automática.
09
Retome — Organize sua revisão
Sem consultar, transforme uma pergunta com do e outra com where em
relato indireto.
Amanhã, relate o mesmo recado em outro dia e ajuste apenas as
referências necessárias.
Retome a unidade 24: verifique se might, must e could mantiveram
sua força no relato.
Feche a explicação, tente lembrar um exemplo e depois confira.
Retome uma dificuldade no próximo encontro e alguns dias depois;
ajuste o intervalo ao que ainda precisa praticar.
Use exemplos concretos na autoavaliação: “consigo explicar com
consulta” ou “quero praticar novamente”. Marcar como lida não
representa uma certificação.
SEU PROGRESSO NO CAPÍTULO 31
Um capítulo, no seu ritmo.
— exercícios respondidos
Carregando progresso…
Você decide quando marcar este capítulo como lido. Isso não altera
seus exercícios nem suas marcações.
